三民高中教師兼設備組長謝孟翔，長期深耕校園數位轉型與半導體教育，用行政搭起學習橋梁、用科技打開教育資源，讓偏遠與弱勢孩子也有機會接觸優質課程、勇敢探索未來。獲教育部115年師鐸獎，肯定謝孟翔老師長年「把資源送進教室、把孩子帶向更遠地方」的教育初心。
高雄今年有四位教育人員獲選師鐸獎殊榮，分別為高雄高工校長高瑞賢、三民高中教師謝孟翔、五福國中教師許芳雪與美濃區吉東國小教師江慧專。
謝孟翔老師投身教育歷任導師、教學組長與設備組長，始終相信「行政與教學，從來不是兩條分離的平行線」，更自許成為行政與教學之間的「轉譯者」。他認為行政工作的價值，在於建立穩健的制度與環境支持學生學習；教師的使命，則是將政策與理念轉化為孩子真正學得會、用得到的能力。
面對108課綱推動，謝孟翔老師積極規劃校訂必修「專題研究」及「閱讀理解」課程，建立教師共備社群與自主學習流程，讓素養教育不只是課綱上的文字，而是學生能實際運用的能力。從課程規劃到教學現場，他一步一腳印，陪著教師一起摸索，也陪著學生一起成長。
在數位教育發展上，謝孟翔老師更扮演重要推手。主動申辦並執行教育部數位學習精進方案及科技輔助自主學習計畫，從硬體建置進一步發展 「虛實整合」教學模式，讓實體教室與線上學習不再有距離。
謝孟翔老師也是教育部前導計畫Alpha-2跨校遠距課程核心成員，協助串聯全台68所學校，建立跨校合作與虛實整合機制，突破地域限制，讓偏遠地區學生也能接觸優質教育資源。三民高中因此獲選「數位化創新教學示範學校」，並於2023年獲《親子天下》教育創新100學校肯定。
面對半導體產業快速發展，謝孟翔老師也看見高中教育與產業人才培育之間的落差，投入教材研發，擔任教育部國教署「核心半導體高中課程」主要開發教師，將原本艱深的半導體知識轉化為高中生能理解、能操作的課程模組。不僅在三民高中建立半導體特色課程，他也規劃高雄市高中職半導體培訓工作坊，協助更多教師提升教學專業，讓高中教育提前與產業趨勢接軌。
「把孩子帶到更遠的地方」是謝孟翔老師長期堅持的教育信念。連續五年，他榮獲高雄市科學展覽會優秀指導教師，帶領學生從生活中發現問題、提出假設，再運用科學與科技尋找答案，讓學生在一次次研究與失敗中，學會思考、解決問題。2024年他更擔任台灣代表團指導教師，帶領學生赴日本熊本參加「世界海嘯日」高中生峰會，與各國青年交流防災經驗，拓展學生國際視野。
行政工作繁重、教學與計畫更是接踵而來，為了學生，他把許多下班後與假日時間投入教材研發、競爭型計畫及學生指導，只希望孩子能多一個舞台、多一種可能。他堅信老師一次耐心的等待、一個鼓勵的眼神，往往就可能成為改變未來的力量。
謝孟翔老師此次榮獲115年師鐸獎，認為這份榮耀不只屬於自己，也屬於一路並肩努力的夥伴與每一位曾經努力過的學生。未來他仍會帶著遠見與細膩，站在教育第一線，將行政做為支持教學的力量，把科技化為學生探索世界的工具。
圖為:三民高中謝孟翔老師榮獲115年全國師鐸獎殊榮
