2026年全國「科學探究競賽—這樣教我就懂」決賽今(13)日在高雄市立前鎮高中登場。在競爭激烈的國中組決賽中，高雄市立明華國中表現亮眼，共有4件作品成功進入決賽，並全數獲獎，最終勇奪一件金牌、二件銀牌、一件銅牌的優異成績。同時，銀牌作品《洗出一堆泡？探討黃豆洗豆水的起泡原因、去油能力與品質關聯》更獲得SDGs獎肯定，明華國中也榮獲團體獎，展現學校長期推動科學探究、永續行動與團隊合作的亮眼成果。
明華國中此次入圍決賽的4件作品，主題涵蓋食品發酵、生活科學、AI科技應用與工程結構探究。學生從日常生活中的真實情境出發，透過觀察、假設、實驗設計、數據分析與反覆驗證，將生活現象轉化為具科學性與實用性的研究成果，充分展現國中學生的探究精神、邏輯思考與跨域整合能力。
榮獲金牌的作品為《鹽對了，肉鮮嫩～探討不同鹽度對鹽麴影響及醃肉應用》，由吳德儀老師指導，學生蘇子雲、蔡捷安、譚兆麟、李珮語共同完成。作品從鹽麴發酵與醃肉應用出發，探討不同鹽度條件對鹽麴作用的影響，並進一步將研究成果應用於肉品嫩化與風味提升，兼具科學探究與生活實用價值，獲得評審肯定而勇奪金牌。
榮獲銀牌並獲SDGs獎肯定的作品《洗出一堆泡？探討黃豆洗豆水的起泡原因、去油能力與品質關聯》，由蘇育弘、趙爵煥老師指導，學生林翰鴻、周苓、郭沛璇、陳熙曈共同完成。學生從日常清洗黃豆時產生泡沫的現象出發，探究洗豆水的起泡原因、去油能力與黃豆品質之間的關聯，將生活中容易被忽略的現象轉化為科學問題，並進一步連結資源再利用、環境友善與永續發展精神，展現學生將科學探究落實於生活行動的能力。
另一件銀牌作品《嗶嗶！你又駝背啦！用AI打造專屬的「坐姿糾察隊」》，由陳晏閔、王天佑老師指導，學生黃藎箴、焦以恩、洪睿承、游瀚霆共同完成。作品結合人工智慧技術與健康生活議題，設計出能偵測並提醒不良坐姿的AI系統，展現學生將科技應用於解決生活問題的創新能力，也呈現明華國中推動跨域學習的成果。
榮獲銅牌作品的《「蜂」迴路轉，「摺」伏人心—探討蜂巢結構與三浦摺疊之抗衝擊效能》，由廖思涵、蘇育弘老師指導，學生歐亭磊、吳婕寧、曾俐葳、蕭辰旭共同完成。作品汲取自然界蜂巢結構與三浦摺疊的設計概念，進行抗衝擊效能的物理實證與結構分析，展現學生從自然觀察延伸至工程應用的探究能力。
鄭志昇校長表示，明華國中此次4件作品晉級決賽並全數獲獎，實屬難得。孩子們的研究成果展現出從生活中發現問題、透過實驗思考解決問題的能力，正是學校在課程中持續推動的重要方向。感謝指導老師長期陪伴與引導，也肯定學生投入時間反覆修正、驗證與精進，才能在全國舞台上展現亮眼成果。學校希望學生在探究過程中培養觀察力、好奇心、邏輯思考與表達能力，建立真正能帶著走的科學素養。
鄭志昇校長強調，明華國中此次4件作品晉級決賽並全數獲獎，未來將持續以課程為核心，鼓勵學生從日常現象中發現問題，透過提問、實作、探究與反思，培養自主學習力、跨域整合力與問題解決力，讓每一位孩子都能在適性發展中看見自己的可能。
圖為:榮獲金牌的作品為《鹽對了，肉鮮嫩～探討不同鹽度對鹽麴影響及醃肉應用》，由吳德儀老師指導，學生蘇子雲、蔡捷安、譚兆麟、李珮語共同完成。
