2021/08/28-2掃瞄媒體上的假科學!

日期:2021-08-30 16:45:29 | 瀏覽次數:695

主   題:掃瞄媒體上的假科學!
主講人:義守大學大傳系副教授李嘉崑
         
科學在您心中是:
考試用的科目?
科學家的工作?
一種生活態度?
自然科學為主?
真實客觀存在?
……還有更多更多不同的答案
  科學的目的:產生知識來幫助人類更了解其生活環境,預測或利用未來的生存環境。
  說起科學傳播:追溯至17世紀英國ROYAL SOCIETY為對其海軍拓展疆域的新軍所做的傳播工作,延伸到18, 19世紀。1990年後成為許多國的公共政策。
目標:增進人們對科學目的之認識以及涵化人們對科學有的知識。

持續的科學傳播活動旨在提昇科學素養:

覺知-對科學新知的熟悉
享受-對科學的感性回應、欣賞科學
興趣-對科學或科學播自發性參與意見
意見-科學相關態度形成、重構或鞏固
理解-對科學內容、過程與社會因素的瞭解
科學傳播不容易:
重要的傳播元素:傳播者、訊息內容、訊息通道、受訓者、傳播效果
科學假新聞怎麼來的
假科學新聞的常見手法:
傳播者- 1.搏取曝光機率
           2.偽裝專家形象
           3.暗藏行銷業配
訊息內容-1.斷章取義的結果
              2.移花接木的組裝
              3.無中生有的編造
訊息通道-1.專有名詞的誤解
               2.聳動誘人的標題
               3.煽情激烈的播報
受訓者-   1:科學認知不足
               2:被動接收習慣
               3:媒體素養欠缺
預防的建議:
科學素養-提昇科普知能、養成科學態度
資料查証-推廣查証平台、鼓勵檢舉反應
媒體素養-強化媒體素養、減少被動接收
媒體自律-健全管理規範、培養專業人才

服 務 地 點

電話:07-312-6133 
傳真:07-322-0971 
地址:高雄市三民區九如二路492號
電子信箱:fengmin.radio@msa.hinet.net