多元語言學習及雙語學習對孩子表達能力提升。

日期:2019-08-28 15:45:01 | 瀏覽次數:802

 

專訪:中山國小英語教師-劉淳之老師

    劉淳之老師表示,從國中時期就在加拿大溫哥華求學,體驗到一個充滿各國族群文化的生活環境,深深體會到珍惜與感激自己與其他文化的重要性。學會接受各種文化美麗之處,能使人勇於嘗試新鮮的事物,增加見聞與豐富的生活經驗。

     加拿大的官方語言為英語與法語,-從小學起,以英語為國語教學,所有學生皆有法語課。到了高中,學校會鼓勵學生主動學習第二外語並提供資源,開設包含中文、日文、西班牙語、甚至印度語等各種語言課程,讓學生能依照自己的背景文化與興趣,得到自己所需要的教學。學校會定期舉辦多元文化日活動,讓學生能夠認識不同的文化背景,並對所有的文化都一樣的重視。

 

    原民語、客語、閩南語等在地台灣語言學習對學生的好處在於:文字乃至於文法結構上與國語較無差異,難易度相對較適合學生學習。另外原民語系以羅馬拼音方式教學也易提升孩子發音拼音能力語與英語學習不影響,而可以保留傳承語言,且許多學生具有相關家庭淵源,可與日常生活做連結,獲得共鳴後,能更加刺激、引發學生動機與興趣。如此一來文化能夠獲得傳承,兒童也能夠發展更多興趣。

 

     台灣近年推行語言教學多元化,其中一大部分為外師進駐與協同教學。外師能夠帶來較為活潑生活化的上課方式與教材,讓學生愉快的學習,我認為本土語教師在一定程度上其實與外師很類似。都能夠透過許多融入日常生活的教材,達到多面向的學習效果。

     從多年的語言學習與教學經驗,能夠發現學習多種語言的好處,遠大於語言能力本身。在學習過程中,同時會培養到學生的組織與融化貫通的能力。此外可以增廣見聞並且享受各種文化帶來的正面影響。希望所有學生能夠在學習中獲得樂趣,並且能夠找到更多自己感興趣的事物。


v

專訪:中山國小英語教師-劉淳之老師

    劉淳之老師表示,從國中時期就在加拿大溫哥華求學,體驗到一個充滿各國族群文化的生活環境,深深體會到珍惜與感激自己與其他文化的重要性。學會接受各種文化美麗之處,能使人勇於嘗試新鮮的事物,增加見聞與豐富的生活經驗。

     加拿大的官方語言為英語與法語,-從小學起,以英語為國語教學,所有學生皆有法語課。到了高中,學校會鼓勵學生主動學習第二外語並提供資源,開設包含中文、日文、西班牙語、甚至印度語等各種語言課程,讓學生能依照自己的背景文化與興趣,得到自己所需要的教學。學校會定期舉辦多元文化日活動,讓學生能夠認識不同的文化背景,並對所有的文化都一樣的重視。

 

    原民語、客語、閩南語等在地台灣語言學習對學生的好處在於:文字乃至於文法結構上與國語較無差異,難易度相對較適合學生學習。另外原民語系以羅馬拼音方式教學也易提升孩子發音拼音能力語與英語學習不影響,而可以保留傳承語言,且許多學生具有相關家庭淵源,可與日常生活做連結,獲得共鳴後,能更加刺激、引發學生動機與興趣。如此一來文化能夠獲得傳承,兒童也能夠發展更多興趣。

 

     台灣近年推行語言教學多元化,其中一大部分為外師進駐與協同教學。外師能夠帶來較為活潑生活化的上課方式與教材,讓學生愉快的學習,我認為本土語教師在一定程度上其實與外師很類似。都能夠透過許多融入日常生活的教材,達到多面向的學習效果。

     從多年的語言學習與教學經驗,能夠發現學習多種語言的好處,遠大於語言能力本身。在學習過程中,同時會培養到學生的組織與融化貫通的能力。此外可以增廣見聞並且享受各種文化帶來的正面影響。希望所有學生能夠在學習中獲得樂趣,並且能夠找到更多自己感興趣的事物。

 

 

服 務 地 點

電話:07-312-6133 
傳真:07-322-0971 
地址:高雄市三民區九如二路492號
電子信箱:fengmin.radio@msa.hinet.net