2019/08/17媒體識讀講座:卓耕宇老師主講-性別大補帖:從廣告案例看見同志與伴侶處境

日期:2019-08-19 15:32:43 | 瀏覽次數:372

主    題:性別大補帖:從廣告案例看見同志與伴侶處境
主講者:卓耕宇老師
傳統學習過程:家庭- 學校-社會
現代學習過程:媒體(電視)- 家庭-學校-社會
媒 體 與 你:活到80歲約有10年時間在電視前度過,兒童與青少年每年花1000小時以上在媒體,國人最主要的家庭休閒活動為「看電視或錄影帶」,占78.5%,台灣的有線電視普及率為85%,兒童放學到晚上10:00間, 家庭平均開機時間為3小時20分;家庭全日開機為6至7小時,看電視占兒童所有活動時間的38%,平均每人每日接觸3C的時間約7-8小時!
性/別麻煩:性/身體/親密關係
廣告中同志與伴侶想像:帥氣的、美麗的、條件好、被看見、中產的、有沒有其他更多樣的真實?
媒介再現:
辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業等刻板印象和權力階級間的關係
比較訊息內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係
解釋角色所呈現的價值意涵與意識型態
性別 刻 板 印 象 觀 察 指 標:
主要角色
性別關係
裝扮與穿著
身材描寫
能力表現
行為表現
個性表現
如何破除媒體性別刻板印象
節制電視觀看與接觸(學習判斷與反思)
了解所看到角色人物的性別意涵
告知孩子媒體呈現性別刻板印象的原因
拆解媒介針對性別差異進行商品行銷
尋找反刻板印象的節目供孩子觀賞
閱聽眾可以做的小行動?
辨識媒體中的性別不平等,避免讓性別刻板的內容合理且理所當然的存在!

 

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